Quiero compartir con vosotr@s este video que he encontrado por casualidad, pero que me ha parecido estupendo para este Módulo de Habilidades, porque nos va a permitir estudiar distintos puntos al mismo tiempo.
Vamos a echarle un vistazo con atención. Nos vamos a intenta fijar en todo, cómo actúa la profesora, los alumnos, el espacio donde se imparten las clases...:
Me gustaría tratar tres aspectos más en detalle:
- Turno de palabra, ¿qué os ha parecido la forma en que la profesora asigna el turno de palabra?, ¿tú lo harías así?, ¿qué ventajas y desventajas encuentras en esa forma de dar turno para hablar?
- Necesidades del alumno, debemos estar muy atentos a las necesidades de nuestros alumnos, ¿qué os parece cómo va cambiando la cara de la profesora cuando se da cuenta que las necesidades de esa alumna son especiales?
- Distribución del aula, ¿crees que los espacios son importantes?, ¿nos ayudan con el aprendizaje?.
Nos vamos a centrar un poco más en este último punto.
Os voy a compartir el diseño de un aula, que creo que cumple todas las necesidades de los alumnos (estoy abierto a recibir vuestros comentarios si consideráis que le falta o la sobra algo). Viendo los diseños de mis compañeros en Padlet me he dado cuenta que tiene algunas carencias, como podría ser un punto de reciclaje.
Creo que todos tenemos claro que el espacio del aula debe ser idóneo para que todos los factores que repercuten en el aprendizaje se desarrollen de la mejor manera posible.
Es verdad que no todos los centros pueden tener un diseño ideal del aula, desgraciadamente por motivos económicos en muchos casos, pero esto no es excusa para que nosotros, como profesores, intentemos cuidar todos estos detalles al máximo, y hacer lo que esté en nuestra mano.
Yo por mi parte me comprometo a llevarme este plano a clase, e intentar hacer el espacio lo más idóneo y comunicativo posible, atendiendo a las necesidades de mis alumnos.
Como hemos visto en la Unidad 3: ¨...se trata de fomentar el aprendizaje autónomo y cooperativo y la comunicación multidireccional en el aula.¨, y a esto también ayudan los espacios.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=HUmrEstT1bY
Poyatos, F. (1994). La Comunicación no verbal I y II. Madrid, Istmo.
Instituto Cervantes (2012), Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras. Madrid
¡Hola, Rafael!
ResponderEliminarTu entrada me parece todo un acierto. El vídeo capta la atención totalmente y después haces una reflexión que parece resumir todo lo que hasta ahora hemos tratado en clase. No hace falta decir que me ha encantado leerte.
Con respecto a algunas preguntas que haces, creo que el turno de palabra puede ser adecuado en momentos muy muy puntuales, pero es cierto que la actitud de la profesora marca mucho las distancias entre ella y los alumnos. Además, el vídeo ejemplifica perfectamente la necesidad de estar atentos a nuestros alumnos, de preguntarnos por qué algo funciona o no y ser conscientes de que llevan ritmos diferentes porque SON personas diferentes.
De nuevo, me gustaría recalcar lo interesante que me ha parecido esta entrada:)
Un saludo,
Lourdes